تحديات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

 

---

 

د. نادية لطفي ناصر  - Nadia.adel.27@gmail.com 

المستخلص:  إن اللغة العربية تمتلك قوة وتميزًا وروحانية لا تمتلكها بقية اللغات الأخرى فهي ترتبط بالفكر الإسلامي والثقافة المشرقية، تحمل الإبداع والإيمان معا، لذا الحث على تعلمها مطلب قبل أن يكون تواصليا للمتعلمين المسلمين خاصة ومطلب دعوي لغير المسلمين. وقد قسمت البحث إلى: مقدمة وتمهيد ومبحثين وخاتمة، عرضت في المقدمة المنهج المتبع في البحث وهو الوصفي الوظيفي. ويهدف البحث إلى تيسير تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وتوضيح الطرق الميسرة لذلك، وكشف النقاب عن طرق تراثية في التعلم أعطت نتائج جيدة في تعلم اللغة العربية، أما مشكلة البحث فهي: هل يوجد حل لتحديات تعلم اللغة العربية لمساعدة الطلاب الناطقين بغيرها؟ وكان من أهم النتائج:

لابد من تطوير شخصية المعلم ومؤهلاته من خلال بعض الكفايات التدريبية والتعليمية. كما لابد للمتعلم أن يحدد الهدف وخلق بيئة صفية تطبيقية.يمكن حل مشكلات التعلم من قراءة وكتابة واستماع وتحدث من خلال المصادر الرقمية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ومنها برنامج نور البيان.

الكلمات المفتاحية: تحديات – اللغة العربية-حوسبة – اللغة – برامج.